Na aula presencial de Avaliação da aprendizagem com professor Daniel Lopes discutimos em grupos os textos de ALBUQUERQUE, R. A. e BEHENCK, R. L.; CARVALHO, M. J. A ideia é que cada grupo elencasse aspectos relevantes de cada texto, seguem algumas reflexões pessoais sobre as leituras: -A avaliação não pode ser feita sem objetivo em si, de certa forma precisa elencar as aprendizagens e retornar ao aluno. Até por que não deve ser classificatória, logo me remeto a Jussara Hoffmann que trata da avaliação mediadora, como ela diz: " Como alternativa à avaliação classificatória é proposta a avaliação mediadora, a qual leva o professor a prestar mais atenção e entender melhor o aluno, buscando questões desafiadores capazes de garantir maior autonomia moral e intelectual." Então para que avaliar? Como avaliar? Quando avaliar? -Nesse sentido o tutor como um ser aprendente, pesquis...
